Las Primeras Jornadas del Frente Nacional por la Educación Pública se realizaron el 7 y 8 de agosto, convocadas por la CTERA, CLACSO, el Centro Cultural de la Cooperación, el Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos, la Red ESTRADO, la ALIE y la AGCE. El encuentro dio continuidad al proceso iniciado el 22 de mayo con el Cabildo Abierto, respuesta directa a las políticas de ajuste del gobierno de Javier Milei.
La CTERA movilizó una delegación de más de 80 representantes de su Junta Ejecutiva y de sindicatos de base como SUTEBA, UTE, AGMER y ATEN. En la apertura, Sonia Alesso, Juan Carlos Junio, Pablo Vommaro, Nora Gluz y Pablo Imen coincidieron en la necesidad de articular organizaciones para frenar el avance de la derecha y construir una base político-pedagógica que sostenga un proyecto educativo emancipador, con horizonte argentino y nuestroamericano.
Los paneles reunieron a Adriana Puiggrós, Daniel Filmus y Sandra Carli para analizar los 20 años de la Ley de Educación Nacional, poniendo en valor ese marco normativo y sus leyes complementarias, aunque señalando deudas pendientes. En otra mesa, Graciela Morgade, Myriam Feldfeber y Adriana Serquis hicieron una lectura crítica de las políticas educativas de las derechas en el siglo XXI. Las comisiones, coordinadas por Pablo Imen, Vanesa López, Miguel Duhalde y Silvia Almazán, abordaron democratización educativa, soberanía pedagógica, igualdad en contextos de fragmentación y prácticas contrahegemónicas.
El cierre dejó definiciones concretas: realizar nuevas jornadas territoriales para federalizar el movimiento y elaborar materiales de comunicación que difundan propuestas alternativas. La jugada es clara: enfrentar el ajuste y la embestida privatista que intenta mercantilizar la educación. La resistencia no es solo un freno de mano; se propone como un espacio para recrear la escuela pública desde el campo popular.
